В. Мазина - Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма

О курсе

Курс адресован специалистам и построен вокруг нейропсихологического взгляда на формирование почерка и на трудности технической стороны письма. По описанию программы, методика опирается на закономерности развития — психофизиологию и нейропсихологию, а задачи курса включают не только предоставление инструментов и рекомендаций, но и объяснение того, как и почему они работают.

Программа рассчитана на 3 месяца и состоит из модулей. Теоретический модуль знакомит со структурой курса, нейропсихологическим пониманием трудностей почерка, диагностикой и педагогической характеристикой таких трудностей; предусмотрен практикум с кураторами по диагностике.

Модуль о дошкольном возрасте рассматривает развитие изобразительной деятельности, формирование хвата у детей от года до шести лет, писчий хват и подготовку к освоению печатных букв. Модуль о школьном возрасте посвящён этапам овладения письмом, связи почерка с грамотностью, методам обучения письму, алгоритму изучения букв, инструкциям к буквам, работе в прописи и соединениям букв.

Отдельные модули посвящены планированию занятий и оборудованию, а также коррекционной работе. Среди тем — инструменты для школьников, тетрадные разлиновки, оценка почерка в начальной школе, специфика обучения при левшестве, структура занятий, организация дистанционной работы, регуляторные функции и мотивация, оптико-пространственные функции, ритм, двигательные упражнения, гимнастика для рук, двуручные упражнения, работа с кинестетикой и тонусом, тейпирование в коррекции почерка и компьютерные сервисы. Практический модуль включает материалы интенсива для родителей с рабочей тетрадью на 33 урока и прописями на 33 буквы.

Автор курса — Вероника Дмитриевна Мазина, школьный логопед и нейропсихолог с опытом более 17 лет, автор методики обучения письму и коррекции почерка, развивающих пособий, прописей, интерактивных тренажёров и настольных игр. В тариф «Премиум» входят встреча «Вопрос-ответ» с автором, дополнительный практикум по анализу современных прописей, лекция «Обзор современных прописей», практическая работа с комментариями автора для самопроверки и готовая программа занятий по коррекции почерка с пояснительной запиской и содержанием в соответствии с ФГОС 2024 года для ОДОД.

Что рассматривается в программе

• рассматривается нейропсихологическая диагностика трудностей почерка
• разбирается педагогическая характеристика трудностей почерка
• изучаются этапы овладения письмом и связь почерка с грамотностью
• рассматривается алгоритм изучения букв и работа с инструкцией к букве
• разбираются соединения букв и работа в прописи
• рассматривается планирование занятий и структура коррекционной работы
• изучаются коррекционные приёмы: ритм, двигательные упражнения, гимнастика для рук, двуручные упражнения
• рассматривается работа с кинестетикой и тонусом, а также тейпирование в коррекции почерка

Кому может быть полезен курс

• специалистам, работающим с формированием почерка и трудностями письма
• логопедам и нейропсихологам, которым интересен нейропсихологический подход к технической стороне письма
• педагогам, которым нужно ознакомиться с диагностикой трудностей почерка и планированием занятий
• тем, кто работает с детьми дошкольного и школьного возраста, в том числе при левшестве
• специалистам, которым интересны методические приёмы, прописи и коррекционные упражнения

Вопросы о программе