О курсе
Вебинар посвящён возрастному периоду 2–4 лет, когда ребёнок впервые проявляет силу, злость и способность говорить «нет». В программе нормативная агрессия рассматривается не как «плохое поведение», а как часть развития Я, связанная с отделением, саморегуляцией и контактом с реальностью. Материал опирается на психоаналитическую теорию и примеры из практики.
Отдельно разбирается функция запрета и фрустрации в развитии ребёнка, а также то, что стоит за истериками, ударами и криками «не хочу». Обсуждается, какую роль играет запрет и почему, по логике программы, без него ребёнку небезопасно.
Значительная часть встречи посвящена состоянию взрослого: почему в такие моменты возникает собственная злость, как работают контрпереносные реакции и что помогает сохранять устойчивость. Разбираются клинические и повседневные сцены.
В практической части обсуждаются выстраивание границ без наказаний и стыда, формулировки для «тёплого нет» и восстановление контакта после конфликтов — с ребёнком и с собой. Заявленная длительность встречи — 1,5 часа, дата — 29 апреля 2026 года.
Что рассматривается в программе
- рассматривается понятие нормативной агрессии в возрасте 2–4 лет
- разбирается функция запрета и фрустрации в развитии Я
- анализируются истерики, удары и отказы ребёнка
- обсуждается работа с собственными вспышками раздражения и контрпереносными реакциями
- рассматриваются формулировки «тёплого нет»
- разбирается выстраивание границ без наказаний и стыда
- обсуждается восстановление контакта после конфликтов
Кому может быть полезен курс
- психологам и психоаналитикам, работающим с детьми и родителями
- студентам психологических направлений
- родителям, интересующимся психоаналитическим взглядом на агрессию в раннем возрасте
- специалистам, которым важно ознакомиться с темой запрета и границ в терапии и родительстве
Вопросы о программе
Какому возрасту детей посвящён вебинар?
В описании указан возраст 2–4 года — период, когда ребёнок впервые пробует свою силу, злость и способность сказать «нет».
На какую теорию опирается материал?
В программе заявлена опора на психоаналитическую теорию и живые примеры из практики.
Что рассматривается в связи с состоянием взрослого?
Обсуждается, почему в такие моменты возникает собственная злость, как работают контрпереносные реакции и что помогает оставаться устойчивым.
Какие практические темы включены в программу?
Среди заявленных тем — выстраивание границ без наказаний и стыда, формулировки «тёплого нет» и восстановление контакта после конфликтов с ребёнком и с собой.