О курсе
Комплект вебинаров Валентины Паевской объединяет две темы: самостоятельную игру ребёнка и обучение стратегическим играм с умением проигрывать. Материал адресован родителям, которые сталкиваются с тем, что ребёнок не играет один, требует постоянного внимания взрослого или эмоционально реагирует на проигрыш. Автор рассматривает самостоятельную игру как навык, который формируется постепенно, а не как врождённую способность.
В программе разбираются возрастные этапы: период от рождения до года, игры для детей 1–3 лет, особенности игры в 3–6 лет, потребности младших школьников и свободная игра у подростков. Отдельно обсуждаются темы творчества, пустоты и фантазии, а также создание среды, в которой ребёнку предлагается играть.
Блок по стратегическим играм включает вопросы о роли таких игр в жизни семьи, о подходящем возрасте для начала, о частоте и о том, как стратегии связаны с переживанием неудач. На примере шашек и шахмат разбираются действия родителя, наводящие вопросы и количество партий для усвоения правил. Также рассматриваются карточные стратегии и завершение игры: как реагировать на эмоции детей при поражении, как учить играть до конца и искать другие варианты, когда усложнять игру.
По описанию программы, материал опирается на нейропсихологию и опыт работы с детьми. Автор предлагает разбирать принцип «что делаем → что получаем», обсуждает влияние гаджетов, визуального шума и постоянного присутствия родителей, а также использование скуки для развития воли, внимания и планирования.
Что рассматривается в программе
- Рассматривается формирование навыка самостоятельной игры по возрастным этапам.
- Разбирается создание игровой среды и организация пространства для игры.
- Обсуждается использование скуки для развития воли, внимания и планирования.
- Разбираются стратегические игры: шашки, шахматы и карточные стратегии.
- Рассматриваются наводящие вопросы и действия родителя в процессе обучения игре.
- Обсуждается реакция детей на проигрыш и способы поддержки игры до конца.
- Затрагивается переход игры в хобби и взрослые интересы.
Кому может быть полезен курс
- Родителям, которые интересуются формированием самостоятельной игры у детей разного возраста.
- Тем, кто хочет ознакомиться с подходами к обучению детей стратегическим играм, включая шашки, шахматы и карточные игры.
- Специалистам, работающим с детьми и семьями, которым нужно ознакомиться с темой игровой деятельности и реакции на проигрыш.
- Тем, кто ищет нейропсихологический взгляд на организацию игровой среды и режима дня.
Вопросы о программе
Какие возрастные этапы рассматриваются в программе?
В материалах разбираются период от рождения до одного года, игры для детей 1–3 лет, особенности игры в 3–6 лет, потребности младших школьников и свободная игра у подростков.
Какие стратегические игры упоминаются в вебинарах?
В программе рассматриваются стратегические игры в целом, а также отдельно шашки, шахматы и карточные стратегии.
Что обсуждается в связи с проигрышем?
Автор разбирает, что делать, если дети эмоционально реагируют на поражение, как учить играть до конца и искать другие варианты стратегии, а также когда усложнять игру.
На чём основан подход автора?
По описанию программы, материал опирается на нейропсихологию и опыт работы с детьми, а также на понимание того, что самостоятельная игра связана с базовыми процессами развития.